Balandžio 22-ąją dieną ikimokyklinio ugdymo mokytojos Dialeta Bendoraitienė, Jūratė Zibartaitė ir Jolita Vaišnorienė dalyvavo Šakių rajono ikimokyklinių ugdymo įstaigų kvalifikacijos kėlimo renginyje-edukacinėje išvykoje „STEAM metodo taikymas Šiaulių lopšeliuose-darželiuose „Berželis“ ir „Pasaka“, kurį organizavo Rūta Galinskienė, Sintautų pagrindinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja ikimokykliniam ugdymui, IU mokytoja ir ikimokyklinio ugdymo mokytojų metodinio būrelio atstovė.
Pirmajame Šiaulių lopšelyje-darželyje „Berželis“ susipažino su ugdymo įstaigos aplinka – grupės labai erdvios ir jaukios. Vėliau dalyvavome STEAM ir STREAM edukacijoje, kurioje išbandė „Coding Blocks“ veiklą. Pagal nurodytą eigą, paskirtos užduotys – sustatyti žiemos roges, jas suprogramuoti ir įveikti priešininką. Taip pat tyrinėjo drugelio sandarą, naudodamos „TTS“ mikroskopą. Tai itin patogi priemonė – ją lengva naudoti, o vaizdą galima stebėti plančetinio kompiuterio ekrane. Kūrybinėje veikloje „Spalvoti drugeliai“ išbandėme raižymo techniką bei 3D tušinukus.
Antrajame Šiaulių lopšelyje-darželyje „Pasaka“ susipažino su Mąstymo mokyklos taikomais metodais ugdyme. Įstaigoje veikia 10 grupių, dirba daug specialistų: muzikos pedagogas, fizinio ugdymo pedagogas, du logopedai, socialinė pedagogė, kineziterapeutė, psichologė. Darželio aplinka moderni, grupės – erdvios, turi atskiras miegojimo patalpas. Ugdymo procese taip pat taikomi STEAM metodai, ypač akcentuojama į inžinerija. Darželyje taikomas Edwardo de Bono šešių mąstymo kepurių metodas, kuris padeda pažvelgti į situaciją iš skirtingų perspektyvų. Kiekviena kepurės spalva simbolizuoja tam tikrą mąstymo aspektą:
- Balta – faktai, turima informacija;
- Raudona – emocijos, jausmai (kaip jaučiuosi);
- Geltona – teigiamos pusės, nauda;
- Juoda – silpnybės, trūkumai;
- Žalia – kūrybiškumas;
- Mėlyna – apibendrinimas.
Ši metodika taikoma visose grupėse. Ankstyvajame amžiuje pradedama nuo vienos kepurės, kartais dvi (balta ir raudona kepurė), o priešmokykliniame amžiuje naudojamos visos šešios. Metų pradžioje su vaikais aptariamos jų idėjos, kurios užrašomos ir, kiek įmanoma, įgyvendinamos per metus.
Akimirkos iš išvykos-edukacijos:
